1) Le contexte du poste
Le poste de neuropsychologue au Centre de Soins, d’Accompagnement et de Prévention en Addictologie (CSAPA) et au Centre Thérapeutique de Jour des Trouble des Conduites Alimentaires (CTJ TCA) est rattaché au Pôle addictions et précarité du CHGR.
Présentation du PAP :
Le PAP se compose de différentes structures assurant une offre de soins diversifiée :
Un Centre de Soins et d’Accompagnement et de Prévention en Addictologie (2 sites : Envol et Melaine) ;
Un hôpital de jour « L’Estran » ;
Deux unités d’hospitalisation « Les Iris » et « Kairos » ;
Un Centre Thérapeutique de Jour des troubles du comportement alimentaire (CTJ TCA) ;
Un hôpital de jour TCA sur site CHGR (HDJ TCA) co construit avec le CHU de Rennes et rattaché au CHU ;
D’une HC TCA de recours régional co construit avec e CHU de Rennes et rattaché au CHGR (ouverture prévue à l’automne 2026) ;
Des équipes de liaison : Une équipe de tabacologie de liaison ; une équipe de liaison addictions et périnatalité ; une équipe de liaison CSAPA /SMPR intervenant en milieu pénitentiaire ; une équipe hospitalière de liaison et de soins en addictologie (ELSA) co-construite avec le CHU de Rennes et la Clinique Saint Laurent ;
Une équipe mobile « psychiatrie et précarité » (EMPP).
Lieux d’exercice :
Services centraux du Pôle / HC TCA : Site principal du CHGR, accès par la rue Moulin de Joué, RENNES
CSAPA Melaine : 39, rue Saint Melaine, RENNES
CTJ TCA : 5, rue Louis Kerautret Botmel, RENNES
Publics concernés :
Personnes présentant des problématiques addictives avec et sans produit.
Personnes présentant des usages de produits psychotropes ou des comportements addictifs.
Personnes (16 ans minimum) présentant des troubles des conduites alimentaires (anorexie restrictive, boulimie normo pondérée en sous ou surpoids).
Personnes nécessitant un traitement de substitution aux opiacés.
Missions et activités liées à l’exercice de psychologue au sein d’une équipe pluri professionnelle.
Les missions du poste
Missions principales :
Le / la neuropsychologue est chargé(e) de :
Concevoir, élaborer et mettre en œuvre des actions préventives et curatives à travers une démarche prenant en compte la vie psychique des individus
Recueillir et évaluer des besoins des patients et des demandes d’interventions ;
Analyse du fonctionnement psychique des patients et orientation.
Collaboration avec les autres membres de l’équipe pluriprofessionnelle dans l’accompagnement thérapeutique des patients.
Réalisation de bilans neuropsychologiques intellectuels et cognitifs
Réalisation de bilans dans l’aide au diagnostic de TND
Psychoéducation et éducation thérapeutique du patient et de l’entourage
Rédaction et transmission de comptes rendus neuropsychologiques
Réalisation de séances de remédiation cognitive
Accompagnement des patients et de leur entourage
Pratiques d’entretiens individuels ou collectifs.
Psychothérapies individuelles, de groupe et familiales : l’outil TCC est valorisé
Les missions spécifiques :
Activité clinique :
Analyse neuropsychologique cognitive, comportementale, sociale et émotionnelle.
Passation et cotation des bilans. Aide au diagnostic médical d’un TND.
Rédaction de comptes rendus neuropsychologiques et transmissions
Construction et réalisation de séances de remédiation cognitive selon les besoins du patient afin de favoriser leur autonomie fonctionnelle
Activité institutionnelle :
Accueil, encadrement et formation des étudiants et des stagiaires
Interventions auprès d’équipes pluriprofessionnelle internes ou externes (formation, soutien, groupes de parole, analyses de pratiques, analyse institutionnelle)
Participation aux réunions de synthèse et aux réunions cliniques
Participation aux réunions de pôle (conseil de pôle, bureau de pôle, commission de formation, réunions institutionnelles, groupes de travail, COPIL…) lorsque cela est nécessaire.
Activité de formation, d’information et recherche :
Travail d’évaluation par le biais de groupe de réflexion et de supervision théorico-clinique entre professionnels ou par toutes autres méthodes spécifiques
Continuité de formation spécifique à la prise en charge des patients présentant des problématiques addictives
SAVOIRS FAIRE
Utiliser des méthodes et instruments d’évaluation,
Contribuer au diagnostic clinique et à l’évaluation des compétences du patient,
Interpréter les données cliniques issues du bilan,
Organiser un cadre thérapeutique singulier à chaque patient,
Elaborer et évaluer le projet thérapeutique,
Créer une relation de confiance avec le patient et son entourage,
Analyser, synthétiser et transmettre des données utiles et précises,
Travailler en équipe / en réseau,
Capacités pédagogiques,
Autonomie d’exercice et choix des modes d’intervention,
Actualisation permanente des connaissances, travail sur son implication personnelle.
SAVOIRS ÊTRE
Qualités humaines et relationnelles,
Sens des responsabilités,
Gestion du stress,
Réactivité aux sollicitations,
Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et en partenariat avec les réseaux de prise en charge existants,
Capacité de communication, d’adaptation auprès de l’équipe soignante,
Capacité d’adaptation à des environnements professionnels différents.
COMPETENCES
Intérêt et compétence dans le domaine des troubles neurodeveloppementaux,
Intérêt et compétence dans le domaine des troubles des conduites alimentaires,
Proposer des prises en charge en groupe, de type TCC (ex. : gestion du stress, Habiletés sociales) ou de psychoéducation, à destination des patients du pole,
Proposer des prises en charges individuelles en TCC serait un plus.
FORMATIONS ET EXPERIENCES SOUHAITEES
DESS ou Master 2 de psychologie clinique spécialisé en neuropsychologie.
Expérience professionnelle et connaissances cliniques acquises idéalement dans le domaine de la prise en charge des patients souffrant de TCA, à défaut en santé mentale et/ou dans le domaine des addictions.
FORMATIONS COMPLEMENTAIRES EVENTUELLES
Formation aux thérapies cognitivo-comportementales,
Réhabilitation psycho sociale,
Formation à la thérapie familiale,
Formation à la méditation de pleine conscience (programmes MBSR, MBCT, etc…)/ Thérapie d’Acceptation et d’Engagement.
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